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教育名言集锦.doc

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书记好“教育名言集锦”认真拜读了。做了一下工作1.查对原文,进行校对。对作者及出处,也进行了校对。2.适当进行了整合对原文进行了分类,分成三类。做了一些取舍。我以为,你选的已经很好了。我虽然做了一些补充、调整,可能觉悟不高,在最终还请你斟酌、定夺。3.本来想对国家领导人论教育的名言进行选择的,学习了好长时间,以为不选为好。因为,现在的调子一直不稳定。即使是“三个面向”恐怕还要斟酌。毛泽东的话,倒是至理名言,故选择两则。一、先哲论教育1.子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ” 论语2. 学而不厌,诲人不倦。 论语3.子曰“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ”论语4.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子5.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 中庸6.师也者,教之以事而喻诸德也。 礼记7.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。韩愈8.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。--朱熹9. 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源10. 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 李贽二、现当代名人论教育1. 人类事业最普遍最悠久者莫过于教育。蔡元培2.有关家国书常读,无益身心事莫为。徐特立3.一切的知识根本就是道德,若不在德行上扎根,纵有知识,并无是处。叶圣陶4.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 陶行知5.在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。 陶行知6.允公允能,日新月异。张伯苓7.希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。鲁迅8.我需要书,没有书就会被封闭,被封闭了,知识就不会增长。费孝通9.学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。毛泽东10.在学校中要提倡一种空气,教师与学生同甘共苦,一起办好学校。应当重视培养学生的创造精神,不要使他们像温室里的花朵一样。毛泽东三、外国教育名言1.在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。 乌申斯基2.读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。 富兰克林3.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯4.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基5.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 苏霍姆林斯基6.教育本身意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 雅斯贝尔斯7.为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 赞科夫8.教育不是灌输,而是点燃火焰。 苏格拉底9.让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基10.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。 培根
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