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1虎求百兽而食之,得狐,狐曰“子无敢食我也。天帝使我长①百兽;今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。注①长做首领。译文老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。狐狸说“您不敢吃我天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背天帝的命令。你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗”老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。1.解释下列加点的字。(1)子无敢食我也 (2)兽见之皆走 (3)吾为子先行 (4)故遂与之行 2.翻译下列句子(1)天帝使我长百兽(2)子以我为不信3.根据故事内容给题目写出相应的成语。4.请写出这则寓言的寓意。郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度。 ”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰(1) “何不试之以足” (2) 曰“( )宁信度( ) ,无自信也。” 译文有一个想买鞋子的郑国人,他先量好自己的脚的尺码,把它放在了自己的2座位上。到了集市后,他忘记带量好的尺码。拿到了鞋子,才说“我忘记了带量好的尺码。 ”于是返回去取尺码。等到他返回来的时候,集市已经散了,卖鞋的也走了,他最终没买到鞋。有人问“你为何不用脚试试呢” 他说“我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。 ”1.找出下列句子中的通假字。(1)而置之其坐 通 (2)反归取之 通 2.下列加点词语意思不相同的一项是( ) 。A.先自度其足 何不试之以足 B.宁信度 无自信也C.郑人有且置履者 遂不得履 D.先自度其足 吾忘持度3.解释“之”字在句子中的意义。(1)反归取之( ) (2)何不试之以足( )(3)至之市而忘操之( ) ( )4.翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。5.为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” 列子学射列子①学射,中矣,请于关尹子。尹子曰“子知子之所以中者乎”对曰“弗知也。 ”关尹子曰“未可。 ”退而习之三年,又以报关尹子。尹子问“子知子之所以中乎”列子曰“知之矣。 ”关尹子曰“可矣,守而勿失②也。非独射也,为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡,而察其所以然。 ”①列子名御寇,战国时郑国人;子写在姓氏后,对人的尊称。②守而勿失记住他,不要忘记。译文列子学射箭,射中了,于是(列子)向关尹子请教(射箭) 。关尹子问“你知道你射中(靶心)的原因吗”列子说“不知道。 ”关尹子说“还不可以。”(列子)回去后再练习了三年,又向关尹子请教。关尹子问“你知道你射中(靶心)的原因吗”列子说“知道了”关尹子说“可以了, (你)要牢记这个道理,不要轻易地丢弃。不只有射箭是这样的,治国修身也是这样。31.解释文中加点的词。(1)请于关尹子( ) (2)又以报关尹子( )2.翻译文中画线的句子。3.这个故事说明了什么道理 守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。译文宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。于是,那个农民便放下他的犁耙,守在树桩子旁边,希望能再得到只兔子。野兔没有再获得,而他自己也成了宋国人的笑柄。1.解释文中加点的词。(1)兔走触株( ) (2)因释其耒而守株( )(3)冀复得兔( ) (4)而身为宋国笑( )2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A.舌一吐而二虫尽为所吞 B.为人谋而不忠乎C.始悟为山市 D.此何遽不为福乎3.翻译文中画线的句子。4.宋人为什么不会再得到兔子薛谭学讴4薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。译文薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,自己就以为学完了,于是便告辞离开。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他送行,秦青打着节拍,高唱悲歌。那歌声使树木振动了,使空中的飞云停住了。 薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能回来(继续学习唱歌) , (从此)一辈子不敢再说回去的事了1.解释下列加点的词在文中的意思。(1)未穷青之技( ) (2)秦青弗止。 ( )(3)响遏行云。 ( ) (4)薛谭乃射求反( )2.翻译薛谭乃射求反,终身不敢言归。3.薛谭身上有无可取之处如果有,是什么一毛不拔一猴死,见冥王,求转人身。王曰“既欲做人,须将毛尽拔去。 ”即唤夜叉拔之。方拔一根,猴不胜痛叫。王笑曰“看你一毛不拔,如何做人”译文一猴子死了,被带到地府见到了冥王,求冥王让他转世为人。冥王说“想要做人,就必须把你身上的毛拔干净。 ”说完就叫夜叉动手拔猴子身上的毛,只拔了一根,猴子就忍受不了拔毛之痛,冥王笑着说“畜生,看你连把根毛都受不了了,要怎么做人” 1.解释加点的词语。(1)方拔一根( ) (2)既欲做人( )(3)拔之( ) (4)不胜痛叫( )2.翻译画线句子。3.文中有一成语是 ,它的意思是 (答案)狐假虎威1. (1)不(2)跑(3)你(4)因此2. (1)上天派我做群兽的领袖。5(2)你认为我的(话)不诚实。3.狐假虎威4.这则寓言讽刺了那些假借别人的权威,招摇撞骗的人,也说明做事如果不加以分析,往往被假象迷惑。 ) 郑人买履1. (1)坐-座 (2) 反-返 2.D 3. (1)尺码(2)履(3)到、往;尺码 4. (1) (你)怎么不用其所长脚试试它呢 (2) (我)宁可相信(尺码) ,也不相信自己的脚啊呀。 5.因为他是因循守旧的教条主义者。 (言之成理即可)列子学射1. (1)向(2)告诉2.你知道你射中的缘故吗3.说明了在学习上,不但要知其然,还要知其所以然的道理。守株待兔1. (1)跑 (2)放下 (3)希望 (4) 自己 2. A 3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。 4. 因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。 薛谭学讴1. (1)尽 (2)不,没有(3)阻止 (4)道歉2.薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习) ,再也不敢说要回家。3.有,是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度。(八)一毛不拔1. (1)才,刚;(2)已经;(3)代词,代“猴毛” ;(4)忍不住 2.看你一毛不拔,又怎么能做得人 3.一毛不拔;原意是一根毫毛都不肯拔出来,形容十分吝啬自私。课外文言文阅读精练一司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋 ,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去) ,光持石击瓮, (破)之,水迸,儿得活。1.解释括号里的词。 (1)众皆弃去( ) (2)破之( )2.翻译下面的句子。 6自是手不释书,至不知饥渴寒暑。3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。二孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰“此非吾所以处吾子也。 ”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰“此又非吾所以处吾子也。 ”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰“此可以处吾子矣。 ”遂居焉。1.解释下列词语。A.嬉 B.贾人 2.这段文字源自历史典故 。三曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰“特与婴儿戏耳。”曾子曰“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。 ”遂烹彘也。[注释]①曾子孔子的弟子;②女通“汝” ;③顾回来;④彘猪;⑤特只不过。1.下列各组中加点词意义相同的一组是( )A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。(1)妻止之 止( ) (2)遂烹彘也 遂 ( )3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。4.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗为什么请举一个你生活中的实例作简答。四7宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.解释下列文句中加点词的词义。①兔走触株 走 ( )②因释其耒而守株 释 ( )③而身为宋国笑 身 ( )④冀复得兔 冀 ( )2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示从某一角度简要谈谈。答 。五齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰“嗟来食”扬其目而视之,曰“余惟不食嗟来之食,以至于斯也”从而谢焉。终不食而死。1.解释加点词的含义①以至于斯也 斯 ②从而谢焉 谢 2.用一句话概括本文的中心(不超过 10 个字) 。3.这则故事给你最深刻的感受是什么答 。六叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗) ,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。1.“弃而还走”中“还”的意思是 。2.翻译文中画线句子 。3.这个故事讲的是 成语。4.这个成语的含义是 。8七匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰“愿得主人书遍读之。 ”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗 ,时人为之语曰“无说诗 ,匡鼎来。匡说诗 ,解人颐。 ”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )A.邻舍有烛而不逮 不逮不给他B.衡乃与其佣作 佣作雇佣劳作C.而不求偿 偿报偿D.邑人畏服之如是 邑人同乡2.文中一个家喻户晓的典故是 3.本文记述了有关匡衡的几个故事读后你有什么感受参考答案(一)1.去离开(2)破击破2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步3.如曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机(二)(1)A.嬉游戏,玩耍 B.贾商人(2)孟母三迁(三)1.C2.(1)止阻止(2)遂于是就3.婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导4.(略)言之成理即可(四)1.①走跑②释放下③身自己④冀希望2.议论句兔不可复得,而身为宋国笑。翻译兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑3.守株待兔(略)(五)1.①斯这样②谢道歉92.有志者不食嗟来之食3.(略)(六)1.转身2.叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3.叶公好龙4.有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢(七)1.A2.凿壁偷光3.三个故事凿壁偷光、佣作求书、说诗感受(略)文言文课外阅读练习题 一、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度。 ”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰“何不试之以足”曰“宁信度,无自信也。 ”1、解释粗体字先自度其足( ) (2)吾忘持度 ( ) (3)宁信度 ( ) 2、翻译下列句子。1市罢,遂不得履。 (2)何不试之以足3、探究文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。 (只允许回答三个)而置之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )反归取之( ) 何不试之以足( )4、 郑人买履告诉我们什么道理 二、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰“吾欲之南海,何如”富者曰“子何恃而往”曰“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往”越明年,贫10者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 1、解释粗体词的含义。①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________2、翻译划横线的语句。 (2 分)____________________________________________ 3、作者分别举“贫者” “富者”的例子,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________ 。 三、北人生而不识菱(1)者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰“食菱须去壳。 ”其人自护所短,曰“我非不知,并壳者,欲以去热也。 ”问者曰“北土亦有此物否”答曰“前山后山,何地不有”夫菱生于水而曰土产,此坐(2)强不知以为知也。[注释](1)菱俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2 坐因为。1.理解文中加点词语,完成题目。(1)仕于南方 仕 2 席上食菱 食(3)欲以去热也 以 )欲以去热也 去 2.用现代汉语解释文中画线的句子.夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。四、 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。1. 解释下列加点的词在文中的意思。①薛谭学讴于秦青 ( )②未穷青之技,自谓尽之( )③饯行于郊衢( ) ④声振林木,响遏行云(
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