足球比分直播

新版五年级英语下册教学计划.doc

返回
新版五年级英语下册教学计划.doc_第1页
第1页 / 共5页
新版五年级英语下册教学计划.doc_第2页
第2页 / 共5页
新版五年级英语下册教学计划.doc_第3页
第3页 / 共5页
新版五年级英语下册教学计划.doc_第4页
第4页 / 共5页
新版五年级英语下册教学计划.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述:
1双桂小学 2018 年上学期五年级英语下册教学计划一、 学期课程目标1、对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的指令做游戏,做动作,做事情,能用简单的角色扮演。2、能说唱简单的英语歌曲。3、能在帮助下听懂和读懂简单的英语句子,理解情感和感觉。4、能书写字母和单词,对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。5、能听懂、会说课文中的会话和短文,并能进行简单的交流。6、能听、说、认读 127 个单词。另外,再能听、说、读、写 81 个单词(其中有的是前四册三会单词中的,有的是五年级下册 127 个单词中的)和 39个句子,并能简单地运用。二、学情分析 本学期我将继续担任五年级的英语教学工作。五年级的学生有学生 30 人,其中男生 19 人,女生 11 人。本学期新转来一人许淇,英语成绩较好。学生们已学过两年半的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重,本班上学期期末实现百分之百及格率,进步很大。表现出许多成绩优异的同学,他们分别是刘晨曦、魏欣妍、张贵南、唐佩茹、潘颖、李鑫、唐佳奇、罗婧圆、李鑫坤等。也有部分成绩不稳定的学困生,他们是潘文涛、陈力华、宋文彪、宋哲、刘靖、潘晓华、马天成等。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。 2三、教材分析五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课文中出现的话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和少量的语法等,教学目标的达成较大,对学生有一定难度。因此要灵活运用教材,不断提高教学质量。本套教材在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,又在以下几个方面有新的突破,进一步体现了教材的发展与创新1、适应儿童特点,采用行动学习法2、引入项目制作,实现任务型教学3、提倡合作学习,培养合作精神4、强调语言真实自然,培养学生表达真实感受的能力5、重视双向交流,增强文化意识6、实现整体设计,确保中小学衔接四、减负提质与培优辅潜具体措施1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、辅导学困生,让优等生帮助他们,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相帮助,使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生3朗读和书写的习惯。五、教学进度安排单元 课时 周Unit 1 We are going to read stories 3 1-2Unit 2 We are going to do some research 3 2-3Unit 3 Let’s make a kite 3 3-4Assessment 1 1 4Unit 4 Don’t talk here 3 5-6Unit 5 When’s your birthday 3 6-7Unit 6 I’ll make a beautiful card 3 7-8Assessment 2 1 8Unit 7 There is a post office near my school 3 9-10Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel 3 10-11Unit 9 He’s kind to children 3 11-12Assessment 3 1 12Unit 10 Where were you yesterday 3 13-14Unit 11 Who was first 3 14-16Unit 12 Where did you go 3 15-16Assessment 4 1 16复习 1-3 单元 2 16-17复习 4-6 单元 2 17-18复习 7-9 单元 2 18-19复习 10-12 单元 2 19六、教学检测及评价4(1)课堂学习评价表我们针对小学生争强好胜的心理特点,在教学各环节引入竞争机制,如在对活动中设“优秀表演奖”、“优秀小组奖”、“最佳进步奖”、“积极参与奖”等,主要实现知识、能力、情感三维目标的整合,从六个方面、学习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律依照标准落实。根据我校学生的学习情况,特别注重进步奖的评比,让后进生也不断的在努力进步。(2)作业练习评价表通过这一窗口达到信息反馈,也是反馈内容和评价标准两个相结合,具体分为口头预习、复习;书面作业、练习是达到了(E)还是只落足(T),(E )为正确率高,朗读背诵好,其次为情况一般,直到(T)书写较差,错误较多。(3)英语活动评价表这是提高实际运用能力的过程,以理论联系实际为目的,评价内容主要从六个方面(一)情景剧表演 (二)英语听力打擂 (三)数字益智游戏 (四)课前两分钟演讲 (五)英语词汇闯关 (六)英语游园活动。评价标准仍然是从各个内容的效果出发,从 ET 进行评价。(4)单元学习评价表(Eexcellent 、优秀 G Good 、好 O ok 好)这一块主要是从 Talking(会话)、Listening(听力)、Words(词汇)入手, Talking 的标准主要抓住语音正确与否,也叫“语音面貌”和对话的时效性上;Listening 以听、画、猜、写,可边听边做,按要求作动作,其标准就是听力如何,反应属于 ED 中的哪一项,单词要学生能自己独立写。5七、学生辅导1、认真备好每一次培优辅潜的内容,努力做好学习过程中的趣味性和知识性相结合。加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。2、及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。采取一帮一行动。4、课堂上给每一人创造机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作的能力。5、坚持辅导工作,每周不少于一次。6、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动7、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大额学生,应重点辅导。
展开阅读全文
收藏
下载资源

加入会员免费下载





足球比分直播