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学前大班《语言》上册教案.doc

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1会走路的小松树活动目标1、感受诗歌的韵律,体验诗歌的情趣。2、对诗歌文字感兴趣,有感情的朗读诗歌。3、了解小鹿的外形特征,理解小树所指。活动准备挂图、音带、打字卡、诗歌读本。重难点有感情的朗读诗歌,了解小鹿的外形特征,理解小树所指。活动过程一、预备活动师幼互相问候,走线,线上活动。线上活动建议幼儿在老师的带领下一边随音乐做高人和矮人 的动作。二、感知活动1、告诉幼儿今天请来了一个新朋友,猜猜它是谁教师出示已做好的挂图,按一以下顺序揭开鹿角,再揭开鹿腿,最后揭开鹿身。每揭开一部分,就请幼儿猜一猜它是谁。22、教师播放诗歌录音带,幼儿安静听。提问诗歌的名字叫什么讲了什么内容教师适时出示相应的大字卡“松树” 、 “小鹿” 。三、理解活动1、幼儿有序取书,进行自主阅读,教师分组指导,可小声地播放诗歌录音。指导重点小鹿身体的哪一部分像小松树会走路的小松树是指什么老师随时提醒幼儿阅读的姿势。2、师幼共同讲述。小鹿头顶上长着什么,它像什么。教师再次出示打字卡“松树” 、 “小鹿” 。幼儿学淘气的小鹿,用手指当鹿角,和“鹿妈妈”散步。教师出示打字卡“淘气” “走路” “摇” ,幼儿试着说一说小鹿走路的诗句,用动作模仿。四、体验活动1、幼儿看挂图,边朗读边表演诗歌。2、教师播放诗歌录音带,幼儿看书划指跟读诗歌。3、幼儿分组朗读,比比哪组朗读得好听。注意表现持小鹿淘气的语气。3五、结束活动交流小结,播放音乐,幼儿有序收书,整理自己的物品。小结让幼儿理解诗歌的韵律。知道小鹿的外形特征。游戏安排【小鹿赛跑】 。活动效果小熊请客活动目标1.理解故事内容,培养幼儿的倾听能力。2.尝试模仿故事中的对话,并运用对话积极参加表演。3.教育孩子学会如何礼貌待人。重难点理解故事内容,尝试模仿故事中的对话,教育孩子学会如何礼貌待人。教具准备小猫,小狗,小公鸡,狐狸,小熊的头饰。活动过程1.谈话导入出示玩具“小熊” ,师说“大家好,今天过节,我请了好多好朋友去我家做客。想知道我都请了谁吗”“我们一起来听故事小熊请客 ”。师问“小熊都请了谁请狐狸了吗为什么不请狐狸呢42.看大屏幕,分段欣赏故事,学说对话。(1)放课件前半部分。师问“狐狸先看见了谁狐狸怎么说的小猫咪是怎么回答的(2)接着狐狸又看见谁来了狐狸怎么说的小狗又说了什么(3)最后狐狸又看见了谁狐狸怎么说的小公鸡会怎么说(4)a.表演对话现在老师扮演狐狸,小朋友们分组扮演小猫咪,小狗,小公鸡,练习对话。b.一名幼儿扮演狐狸,其他幼儿分组扮演小猫咪,小狗,小公鸡,练习对话。3.小花猫,小狗,小公鸡来到小熊家又发生了什么事呢我们继续听故事。(1)问“谁先来到小熊家小熊对他说了什么小猫又说了什么”(2)问“接着谁又来了他们又会说些什么呢”(3)问“最后谁又来了他们之间又会说些什么呢”(4)分角色表演对话。4.师“小熊对客人很有礼貌,那你们家来了客人,你会5怎么做小结希望你们能做个有礼貌的好孩子。大家会很喜欢你的。5.情景表演狐狸来了咚咚咚,谁在敲门小熊问“谁呀”狐狸说“我是大狐狸,快开门,把好吃的东西都给我拿来。 ”大家凑在一起想办法对付狐狸。狐狸一进门,大家都拿东西扔它,狐狸吓的捂着头逃跑了。 (师扮演狐狸,幼儿扮演小动物)游戏安排故事表演【小熊请客】 。活动效果假如我是孙悟空活动目的1、在观看图片的基础上,围绕话题用较连贯的语言讲述“孙悟空”的本领,并设想自己是“孙悟空”想变什么有什么本领培养幼儿的想象力及语言表达能力。62、学会专注地倾听同伴谈话,学习别人的经验。3、主动与同伴交谈,大胆地在集体面前谈话,体验谈话活动的快乐。重难点设想自己是“孙悟空”想变什么有什么本领培养幼儿的想象力及语言表达能力。通过绘画的形式把自己的想象表达出来、活动准备孙悟空面具若干个,有关孙悟空的图片几张,金箍棒一根, 西游记主题曲。活动过程一、创设谈话情境,引出话题教师出示孙悟空面具及图片,让幼儿回忆电视动画片中的孙悟空,回想孙悟空有什么本领呢假如我是孙悟空,我想变成什么做些什么事小朋友和它比一比谁的本领大让小朋友自由交谈,向同伴讲述自己的想法和意愿。二、引导幼儿以“孙悟空的本领”为题进行谈话,教师启发幼儿将自己听过的故事或看过的图书内容进行回忆讲述,教师巡回指导,帮助幼儿概括“孙悟空的本领” 。三、请幼儿到老师布置好的舞台,带上面具,舞动金箍棒,围绕“如果我有孙悟空的七十二变,我会变什么”鼓励幼儿7大胆在集体面前表演,并讲述,对胆小的幼儿教师可用插话的方式给予补充、整理,也可让他们重新讲述。四、继续讨论孙悟空的本领假如你能翻一个跟斗十万八千里,你想到哪里去围绕以上几个问题,让幼儿边表演边讲述,孩子在舞动金箍棒的过程中讲述自己所想表达的内容,让幼儿充分发挥想象,运用新的谈话经验,表达自己的想法,教师以极大的兴趣关注幼儿的讲述,共同在谈话中体验快乐。五、老师小结孩子们的讲述,在西游记主题音乐中让幼儿自由模仿孙悟空的动作表演。六、把自己的想法画出来并和小朋友说一说。七、总结幼儿表现。游戏安排【西游记】 。活动效果会飞的热水袋8活动目的1、 专心的倾听故事,理解故事内容。2、 感受以“会飞的热水袋”为线索所展开的故事情节,体会故事中所表达的家人之间互相关爱的情感,理解故事主题。重难点专心的倾听故事,理解故事内容体会故事中所表达的家人之间互相关爱的情感。活动过程1、 激发幼儿欣赏故事的愿望。教师向幼儿介绍故事名称,并围绕故事名称进行提问,“热水袋是什么样的他自己会飞吗” , “在故事中本来不会飞的热水袋是怎样飞的” ,引导幼儿仔细听故事。2、 请幼儿欣赏故事。教师生动地为幼儿讲述一遍故事,帮助幼儿进一步回忆和熟悉故事内容。3、 引导幼儿体会故事中所表达的情感。提问“热水袋是怎样飞的为什么会飞” , “他们都是怎样想的“,引导幼儿从妈妈的心理活动与行为,奶奶9的心理活动与行为以及非非的心理活动,特别是非非怕奶奶发现热水袋的秘密所想出的办法,体会非非关心老人及家人之间的亲情。4、 教师有意识地引导幼儿观察每幅图画下面的文字,请小朋友认一认,念一念,找一找“妈妈”和“奶奶”两个词有什么不同,以引导幼儿感知汉字的作用,发现汉字结构上的特点,激发幼儿对汉字的兴趣。5、 引导幼儿联系生活经验进行表达。提问你喜欢故事中的谁为什么在家里,你是怎样关心长辈的你为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都做过哪些事情为什么做这些事你是怎样想的也可以画一画,再和大家进行交流。游戏安排【击鼓传花】 。活动效果新闻播报员10活动目的1、 知道什么是新闻,了解获得新闻的途径。2、 能够在集体面前自然大方、清楚连贯的讲述获取的新闻。活动重难点3、 知道什么是新闻,了解获得新闻的途径。能够在集体面前自然大方、清楚连贯的讲述获取的新闻。活动准备将每天获得的新闻粘贴或记录到新闻收集本里,写上收集日期、小记者姓名及收集的新闻名字、活动过程1、以部分幼儿谈论的感兴趣的新闻话题为契机,在全班宣布此项活动,介绍相关材料、环境及要求,根据当时当地的具体情况选择适当的主题,激发全班幼儿的兴趣,激励幼儿踊跃担任新闻播报员。2、帮助第一次发布新闻的幼儿在资料收集、张贴展示、报告活动等环节获得成功。3、引导幼儿自发地不断带来各种各样的新闻,并进行互相交流,在此基础上引导幼儿讨论“什么是新闻新闻从哪里
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