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【教师共享】《呼吸道传染病的预防》精品教案.doc

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1 / 7呼吸道传染病的预防精品教案呼吸道传染病是一种常见传染病,免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快,流行性强,因此,让学生学习必要的自我保护知识,掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法,对学生健康成长具有重要作用。一、教学目标(一)知识了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。(二)技能掌握常见呼吸道传染病的预防方法。(三)态度养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。二、教学重点1.呼吸道传染病及其对人体的危害。2.常见呼吸道传染病的预防方法。三、教学内容(一)常见的呼吸道传染病呼吸道传染病是一种常见的传染病,和感染者近距离接触,有可能被传染。它的传播速度快,流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经过人的呼吸道传染的有流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮腺炎等。2 / 7(二)常见呼吸道传染病的预防预防呼吸道传染病要做到按时接种疫苗;避免接触病人;保持良好的个人卫生习惯;经常开窗通风;注意保暖;合理饮食,充足睡眠;加强体育锻炼,提高自身免疫力。3 / 7四、教学过程示例(一)新课导入(时间分配建议 4 分钟)1.教师同学们,2009 年全球暴发了甲型 H1N1 流感,这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病,在很短的几个月内导致了许多人死亡。(介绍当时的一些情况,或者播放相关视频资料。)2.教师听了介绍后,同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗3.学生讨论、回答。4.教师同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗5.教师小结流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风瘆、流脑、肺结核、腮腺炎等都属于呼吸道传染病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。(板书呼吸道传染病的预防)(二)教学活动活动一 你患过感冒吗(时间分配建议 13 分钟)1.教师请同学们说一说患了感冒都有什么症状。2.学生回答。3.教师同学们说了患感冒后身体不舒服的症状。为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们除了感冒,还有哪些经呼吸道传染的疾病呢目前流行的呼吸道传染病有第一,流行性感冒。4.教师同学们,请看大屏幕,教师出示图 3-6-1 或播放课件,让学生直观、形象地了解流行性感冒的大面积暴发给人们带来了哪些危害。可先了解班上有无学生患过流行性感冒,如有则请这位同学讲述自己患病的情况,并请同学们思考一下患了流行性感冒会给自己和家人带来什么影响。第二,流行性腮腺炎。5.教师出示图 3-6-2,让学生直观、形象地了解腮腺炎给人们带来的痛苦。可先了解班上有无学生患过腮腺炎,如有则请这位同学讲述自己患病的情况和感受。如没有,则可以让同学们自己发挥想象,想象当自己患了腮腺炎后,会有什么样的情况发生第三,流脑(流行性脑脊髓膜炎)。4 / 76.教师出示图 3-6-3,让学生直观、形象地了解流行性脑脊髓膜炎给人们带来的痛苦。教师可以讲述因患流脑未及时治疗而丧失生命的事例,让学生了解“流脑”对人类的危害,以唤起学生生病要及时治疗的意识。7.教师小结(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。呼吸道传染病的传播速度快,流行性强,同学们因为年幼,免疫力差,是呼吸道传染病攻击的对象,所以一定要注意预防。活动二 呼吸道传染病的传播途径(时间分配建议 5 分钟)1.教师同学们,你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢2.学生自由回答。3.教师小结呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播,人群普遍容易感染。活动三 如何预防呼吸道传染病(时间分配建议 18 分钟)1.教师同学们,呼吸道传染病对人的健康影响如此之大,我们怎样来预防呢2.学生分组讨论,选出代表发言,组内其他同学补充。3.教师同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法,概括起来可以采用以下一些方式(1)按时接种疫苗。(2)避免接触病人。为了预防呼吸道传染病,应少去医院或商场等人多的地方,避免感染病毒,同时要尽量防止与呼吸道病人接触。(3)保持良好的个人卫生。一是外出回家后首先要洗手和漱口;二是饭前便后要洗手。(4)经常开窗通风。经常开窗通风使房间有空气对流的机会,保持室内空气新鲜。(5)注意保暖。随着天气的变化,要注意随时增减衣服,避免身体受凉。5 / 7(6)合理饮食,充足睡眠。合理均衡饮食,多吃富含维生素 C 的水果蔬菜和高蛋白的食物;保证充足的睡眠与生活作息的规律,避免过度疲劳,注意休息,增强身体抗病能力。(7)加强体育锻炼。儿童少年经常合理地参加体育锻炼,可以促进身体的正常生长发育,使身体形态更加健美,体质更加强壮,抗病能力更强。4.教师小结冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染性强、传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。通过学习,我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯,树立“健康第一、珍爱生命”的思想,努力做好各种呼吸道传染病的预防工作,确保健康成长。教学提示1.教师要讲清楚呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道侵人而引起的有传染性的疾病。然后让同学们自己发挥想象,说出在日常生活中哪些情况下容易感染呼吸道传染病。请多个学生发言,让孩子们说出自己对呼吸道传染病的认识与预防。学生说得不全面的,教师可配合图片和口述等形式进行补充。2.活动形式可采用头脑风暴的方式。教师作为主持人,提出问题后,由同学们自由发言,然后教师小结。五、拓展活动1.请学生以小组为单位完成呼吸道传染病预防知识小报的编辑,并在班上进行评比。2.课后向全班家长印发预防呼吸道传染病告家长书,以加强对学生、家长进行呼吸道传染病预防知识的宣传和教育。六、评价与建议(一)评价1.说出常见的呼吸道传染病及其对人体的危害。2.说出常见呼吸道传染病的预防方法。3.表现出良好的个人卫生与生活习惯。4.请学生将预防呼吸道传染病的主要措施写在下面表格中。6 / 7表 3-6-1 预防呼吸道传染病的主要措施1.预防呼吸道传染病的主要措施2.(二)建议1.在教学过程中通过具体事例使学生知道呼吸道传染病对人体的危害;通过问答、观察图片、回忆、讨论等方式让学生了解、掌握常见呼吸道传染病的预防方法。在学生观察、讨论、发言过程中,教师要鼓励学生勇于发表自己的看法,培养学生的自信心。2.给学生提供实践的空间。通过学习让学生把预防呼吸道传染病的方法落实到行动上,如向父母、亲戚、邻居、同学、朋友说一说;和同学一起查找相关知识,编辑健康小报进行宣传等。参考资料(一)流感和普通感冒的区别1.相同点流感和普通感冒都是急性呼吸道传染病,均易发于冬、春季,都有不同程度的发热和呼吸道症状。2.不同点病原体不同。普通感冒的病原体可以是病毒或细菌等,普通感冒一年四季都可能发生;流感是由流感病毒引起的,主要见于冬春季节,一旦发病常会引起暴发或流行。危害不同。普通感冒没有并发症,一周内可自愈,很少危及生命安全。流感则会导致很多严重并发症,如肺炎等,严重时会引起死亡。(二)预防呼吸道传染病告家长书各位家长春季是呼吸道传染病的多发季节,为了进一步加强春季呼吸道传染病预防与控制工作,有效控制学校内传染病的流行,保护广大少年儿童的身心健康,依据上级有关要求,我校采取多项措施,积极开展各种传染病预防知识普及教育。加强传染病防治工作的领导,确定专人负责;坚持晨检制度,及时掌握师生的身体状况,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;要求每位任课教师与班主任一起做好课间的开窗通风、空气消毒工作。保健教师全天候为学生测试体温,做好隔离消毒工作;学校加强了健康教育宣传工作,通过宣传栏、班队7 / 7课、晨会等途径,对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动。做好晨检工作,发现有发热、咳嗽的学生,劝其及时就诊或回家休息;出现群体发病现象及时向疾病预防控制中心报告。为了保证学生的身体健康,维护学校正常的教学秩序,学校建议您与学校密切配合,督促您的孩子做到以下几点1.注意均衡饮食,增强身体抵抗力;2.养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,勤洗手;3.加强房间的开窗通风,保持室内空气流通;4.加强锻炼身体,注意劳逸结合,保证充足睡眠,提高自身抗病能力;5.根据天气变化适时增减衣服,避免着凉;6.尽量少去公共场所;7.出现发热、咳嗽等症状,应及时就诊。让我们共同努力,保护好您孩子的健康小学校年月日
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