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《论语》中的20个成语典故.doc

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论语中 20 个成语典故1、 【有教无类】出处子曰”有教无类。 “(卫灵公 )释义不论什么人都给以教育。2、 【诲人不倦】出处子曰”诲人不倦,则可谓云尔已矣。 “(述而 )释义教别人时耐心、不厌倦。3、 【学而不厌】出处子曰”默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉“(述而 )释义学习总感到不满足。形容勤奋好学。4、 【不耻下问】出处子曰”敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。 “(公冶长 )释义并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。5、 【温故知新】出处子曰”温故而知新,可以为师矣。 “(为政 )释义温习旧的知识,可以得到新的认识和体会。6、 【闻一知十】出处”回也闻一以知十,赐也闻一以知二。 “(公冶长 )释义听到一件事,便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。7、 【举一反三】出处子曰”不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 “(述而 )释义原指教人认识四方形的东西,举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理,能由此知彼,触类旁通。8、 【名正言顺】出处”名不正则言不顺。 “(子路 )释义原指名分正当,说话合理。后指名义正当,道理也说得通。多形容(做事、说话)理由正当而充分。9、 【祸起萧墙】出处”吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内。 “(季氏 )释义祸乱就发生在内部。10、 【分崩离析】出处”远人不服,而不能来也。邦分崩离析,而不能守也。“(季氏 )释义四分五裂,到了不可收拾的地步。形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。11、 【待价而沽】出处子曰”沽之哉沽之哉我待贾者也。 “(子贡 )释义等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。12、 【欲速不达】出处”无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。“(子路 )释义过于性急求快,反而不能达到目的。13、 【一言兴邦】出处”一言而可以兴邦,有诸“(子路 )释义一句话可以使国家兴盛。14、 【见贤思齐】出处子曰”见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 “(里仁 )释义见到好人就想学得跟他一样。15、 【择善而从】出处”三人行,必有我师焉,择其善者而从之。 “(述而 )释义指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。16、 【三省吾身】出处曾子曰”吾日三省吾身。为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎“(学而 )释义原指每日从多个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己。17、 【当仁不让】出处子曰”当仁不让于师。 “(卫灵公 )释义原意是为了仁,不谦让。现指遇到应该做的事,就勇敢地承担起来,决不推让。18、 【杀身成仁】出处”志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 “(卫灵公 )释义原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命,以维护正义事业。19、 【文质彬彬】出处”质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。“(雍也 )释义原形容人既文雅,又朴实。后形容人举止文雅,态度从容。20、 【成人之美】出处子曰”君子成人之美,不成人之恶。小人反是。“(颜渊 )释义原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望,成全别人的好事的意思。
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