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初中地理教学中学生读图能力培养.doc

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初中地理教学中学生读图能力培养【摘要】地图作为地理教学的重要工具,在地理教学中,让学生掌握学好地理的钥匙--读图技能,观其”图“而知其”地“,知其”地“而明其”理“,地理读图能力的培养至关重要。作者通过问卷调查和实际教学研究发现认为提高学生的读图、用图能力,培养读图兴趣是提高读图能力的前提,掌握地图阅读的基本方法是关键,养成用图习惯至关重要, 【关键词】初中地理教学;读图能力;培养地图作为地理教学的重要工具,是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的信息源泉。地理教学离不开地图。在地理教学中,让学生掌握学好读图技能,观图知地明理,并逐步建立起有确切空间概念的知识系统。我认为读图能力的高低直接制约着学生地理学习的能力。因此在地理教学中,重视地理读图能力的培养至关重要。一、培养读图兴趣是提高读图能力的前提1.多用地图,发现乐趣。地理本身就是一门与生活息息相关的学科,生活中地图也是我们必备的工具。所以,应该首先让学生感觉到我们日常生活中处处有地图,比如,学到区域地理时,我让学生在搜集自己感兴趣的国家的地理资料,可以是文字、图片或者视频,把收集的资料在每节课的课前展示给大家,展示的第一步便是指出这个国家的位置,丰富多彩的地理内容激发了同样学生浓厚的兴趣,在一个同学介绍某一个地区时,其他同学会自觉地找出这个地区的位置,在”不看不知道,世界真奇妙“的旅程中逐渐形成了看地图、用地图好习惯。2.开展竞赛,激发兴趣。初中学生都有很强的竞争意识,并且愿意大胆展现自我,所以我在教学中常常通过开展了活动来激发兴趣。每一节课,利用一定的时间,结合所学内容,展开读图比赛。比如,学习”世界的气侯“一节时,我在屏幕上展示世界气候类型图,让学生以抢答形式说出气候类型及其分布,不少同学因不熟悉地图,眼巴巴看着机会被别人抢走,而熟悉地图的同学则轻而易举的取得了胜利,这更让他们感到了图的重要性。在学中国地理时,我举行了中国各省区轮廓绘画比赛,看谁画的像、画的准,这些活动都大大激发了学生看图用图的兴趣,积极地参与竞争的同时也逐渐地熟悉了地图,摆脱了畏惧的心理。二、指导学生掌握地图阅读基本方法,培养用图技能读图要注意地图的名称、图例及重要的地理界线,以此确定图的类型、地域范围等。读图一般采取以下几个步骤一看识别图象类型,明确读图目的;认识图例,了解方向和比例;二读根据教学内容,认真读图,弄清问题;自我检查,相互交流读图结果;师生讨论得出结论。三划把在地图上看到的不同信息用不同的颜色勾画出来,所学知识一目了然。例如,读”中国地势三级阶梯示意图“时,先读”中国地势三级阶梯示意图“图名,找出三级阶梯分界线,分界线上的山脉名称、分界线两侧地形类型,然后用不同颜色笔描出阶梯分界线、山脉名称、分界线两侧地形类型,再说出三级阶梯各自所处的海拔高度。四析把地图和文本相结合,根据学习内容进行分析,得出结论。如读”中国地势三级阶梯示意图“时,仔细观察上述每一条线所在的地理位置,对它们的特征及相互关系进行分析归纳,从而明确我国地势的特点西高东低,大致呈阶梯状分布。五用即能够用图解决实际问题,通过读图活动,学生不仅对我国地势分布特点留下深刻的印象,而且还理解了这种地势有利于湿润气流深入内地,形成降水;这种地势使许多大江大河滚滚东流,沟通了东西交通,加强了沿海和内地的联系;这种地势,在阶梯过渡带河流形成巨大落差,是直接形成我国水能资源丰富的主要原因。这样的效果是文字叙述所不能比拟的。三、培养学生常用图的习惯,发挥图册组合功能在地理知识学习过程中,养成用图习惯至关重要。无论是课堂学习,还是课外阅读,必须坚持”左图又书“。教材中的图受版面限制,并不全面,而地图册是专用图册,是教材的延续和拓展,它弥补了教材的缺陷,互为运用,可大大提高学习效率。在平时的教学中应该读图训练渗透到教学的每一个环节,如凡是讲课过程中涉及到的地名,都要求学生能在地图上指出来;每节课必有教学用图出现;把教学插图和课本中的地图、插图三者紧密配合起来;在课堂教学中增加学生的指图、填图、画图等环节,让学生把读图当成一种习惯,不断地提高读图能力。四、培养学生看图说话和绘图能力看图说话是学好地理最基本、最常用的一种方法,从初一年级第一学期开始加强学生看图说话能力训练。每节课教师只要用图,必须设计看图说话活动。其次是”绘制图表,要求学生能模仿、记忆、想象,做到眼、手、脑并用,有利于加深对地理知识的记忆和理解,也是读图过程中的重要环节。通过学生的动手绘画过程,能加强对地图的认识,从而达到强化学生地图意识的目的。总之,在地理教学中应重视学生读图能力的培养,通过读图,可在图中感悟地理事物,在图中感知地理信息,并通过读图,可培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生热爱地理事物的思想感情,而读图能力的培养并非一朝一日之事,需要长期的训练才能收到较好的效果。参考文献[1]姚凌元。如何提高初中生地理读图能力[J]。考试周刊,2011(14 ) 。[2]张福俊。初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究[D]。辽宁师范大学,2011.[3]范丽霞。论初中地理教学中学生读图能力的培养[J]。新课程(下) ,2011(04 ) 。
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